Yöneticiler Eğitim Almalı mı?

Yöneticiler çeşitli eğitimler almalı mıdır? Yönetici eğitimlerinin amaçları nelerdir? Sizler için derledim. Yöneticiler çeşitli eğitimler almalıdır çünkü bu, hem liderlik becerilerini geliştirmelerine hem de organizasyonel hedeflere ulaşmalarına katkı sağlar. Eğitimler, yöneticilere iletişim, karar alma, kriz yönetimi ve ekip motivasyonu gibi kritik konularda yetkinlik kazandırır.

Örneğin, Harvard Business Review’a göre, liderlik eğitimine yatırım yapan şirketler, çalışan bağlılığında ve iş sonuçlarında önemli artışlar gözlemlemektedir (Gurdjian, Halbeisen & Lane, 2014). Ayrıca, sürekli eğitimle yöneticiler, değişen piyasa koşullarına ve teknolojik gelişmelere hızlı uyum sağlayabilir. Bu durum, sadece bireysel performanslarını değil, aynı zamanda organizasyonun genel başarısını da artırır.

Günümüzde yöneticilerin eğitimi, işletmelerin nitelikli yöneticilere olan artan ihtiyaçları nedeniyle büyük önem taşımaktadır. İşletmelerin varlıklarını sürdürebilmeleri, yöneticilerini sürekli olarak eğitmelerine bağlıdır.

Eğitim faaliyetleri genellikle iki ana başlık altında incelenir: yetiştirme ve geliştirme. Bu bağlamda, yönetici eğitimi kavramını da yönetici yetiştirme ve geliştirme süreçleri olarak değerlendireceğiz.

Yönetici yetiştirme, yöneticilere temel bilgi ve beceriler kazandırmayı hedefleyen bir eğitim süreci olarak tanımlanabilir. Bu süreç, yöneticilerin mevcut görevleriyle ilgili beceriler edinmelerini sağlamayı amaçlar. Ayrıca, bu eğitim faaliyetleri kapsamında, yöneticilerin görev tanımlarına uygun bir şekilde işlerini başarılı bir şekilde yerine getirebilmeleri öncelikli hedeftir.

Yönetici geliştirme, yöneticilerin görevlerini etkili bir şekilde yerine getirmelerini sağlamak amacıyla iş başında veya dışında öğrenme ve gelişim süreçlerini içeren, uzun vadeli bir süreçtir. Bu süreç, aynı zamanda bireyin kendini geliştirmesi olarak da değerlendirilebilir. Kişinin aktif olarak katılım sağladığı, ihtiyaç duyduğu bilgi ve becerilerle ilgili programların oluşturulmasına dahil olduğu bir süreçtir ve bireysel çaba ön plandadır. Yönetici geliştirme, yeteneklerini kanıtlamış bireyleri daha üst düzey sorumluluk ve yetkilere hazırlamayı hedefler. İnsan odaklı bir yaklaşımı temel alması nedeniyle, yönetici geliştirme, bireylerin sosyal sistemler, sorunlar ve baskı kaynakları gibi konulara karşı duyarlılığını artırmayı amaçlar. Bu duyarlılığa sahip olmayan bir yönetici, etkinliğini sınırlandırmış olur. Dolayısıyla yönetici geliştirme, yönetici yetiştirme faaliyetlerinden farklıdır; geliştirme daha kapsamlı ve süreklilik içeren bir süreçtir (Koçel, 2003, s.46).

Yönetici geliştirme ile yetiştirme arasındaki temel fark, yetiştirmenin genellikle kısa vadeli bir ihtiyaç doğrultusunda başlayıp sona ermesi, geliştirme süreçlerinin ise daha geniş bir yarar ve gereklilik anlayışıyla sürekli devam etmesidir. Bu kavramlar ışığında, yönetici eğitiminin temel amaçları şu şekilde sıralanabilir (Barutçugil, 2006, s.119):

• Verimliliği artırmak
• Yeniliklere uyum sağlamak ve yeni yöntemler geliştirmek
• Yöneticiler ve çalışanlar arasında açık iletişimi desteklemek
• Bilgi, beceri ve yetkinlikleri geliştirmek
• İşletmenin çevresinde saygınlığını artırmak
• Yönetim ve kontrol yükünü azaltmak
• Güven duygusunu pekiştirmek
• Motivasyonu artırmak
• Üst görevlere hazırlık sağlamak
• Yöneticinin işletme içinde ve dışında saygınlık kazanmasını desteklemek